Percepções parentais sobre os benefícios de um programa de futebol adaptado de 20 semanas para crianças com paralisia cerebral: uma abordagem em laboratório vivo Sobre o artigo  Este estudo investigou a eficácia de um programa de 20 semanas baseado em futebol adaptado para crianças com paralisia cerebral (PC), usando a metodologia de living-lab (laboratório vivo). A abordagem propõe a conexão entre pesquisa acadêmica e necessidades comunitárias por meio da atividade física com base nos princípios de "Football is Medicine" e letramento físico. O objetivo foi compreender como os pais percebem os efeitos do programa nos domínios físicos, psicológicos e sociais de seus filhos. Métodos utilizados Trata-se de um estudo qualitativo baseado em entrevistas semiestruturadas com sete pais ou responsáveis de crianças (idade média de 7,3 anos) com PC ou condição neuromotora similar (espinha bífida). As sessões ocorreram semanalmente por 20 semanas, com duração de uma hora, conduzidas em ambiente fechado e acessível. A metodologia empregou pedagogia não linear, com jogos temáticos, adaptados, participativos e socialmente inclusivos. A análise dos dados seguiu o modelo de análise temática com uso de diagramas de perfis qualitativos (pen profile). Resultados Os pais relataram benefícios significativos em todos os domínios do letramento físico das crianças: Confiança e motivação: todos os pais notaram aumento na autoconfiança e na disposição para experimentar novas atividades. Competência motora: melhora na execução de habilidades motoras em ambiente lúdico e seguro. Interação social: todas as crianças apresentaram aumento no engajamento com outras crianças com PC, fortalecendo laços e reduzindo o isolamento. Inclusividade: o ambiente adaptado permitiu a participação de crianças com diferentes graus de mobilidade. Complementaridade com fisioterapia: o programa foi percebido como uma forma de terapia funcional, prazerosa e motivadora. Aproveitamento emocional: redução da timidez e aumento da sensação de pertencimento e alegria nas atividades. Discussão A abordagem de living-lab mostrou-se eficaz para promover uma participação sustentável e significativa de crianças com PC em atividades físicas, com destaque para a motivação intrínseca. O uso de jogos e temas lúdicos favoreceu a autonomia, explorou a criatividade motora e reforçou a inclusão social. O envolvimento dos pais na co-construção das atividades foi um fator crucial para o sucesso do programa. O estudo destaca o potencial de expansão desta metodologia para outros contextos clínicos e comunitários, promovendo hábitos duradouros de atividade física. Conclusão O programa de futebol adaptado baseado em living-lab foi altamente valorizado pelos pais, por promover ganhos físicos, psicológicos e sociais em crianças com paralisia cerebral. O modelo mostrou potencial para apoiar o letramento físico de forma holística, fomentando o engajamento contínuo e prazeroso em atividades físicas. Recomendam-se estudos futuros com envolvimento direto das crianças e aplicação em diferentes populações e contextos. Insights clínicos O que é o modelo living-lab utilizado no estudo? É uma abordagem participativa e comunitária que conecta práticas clínicas a ambientes sociais, com foco em intervenções adaptadas, inclusivas e orientadas por jogos. Como os pais perceberam os efeitos do programa nas crianças com PC? Relataram ganhos em confiança, motivação, habilidades motoras, inclusão social e prazer nas atividades. O programa substitui a fisioterapia tradicional? Não, mas foi percebido como complementar, promovendo engajamento físico de maneira mais lúdica e espontânea. Houve impacto emocional nas crianças? Sim. Os pais notaram redução da timidez, maior autoestima e disposição para interações sociais. O modelo pode ser replicado em outras regiões ou populações? Sim. Os pais sugeriram a expansão do programa devido à sua eficácia e potencial de adaptação a diferentes contextos. Para ver mais conteúdos como este, acesse: NeoPed Hub